中班科学小小染衣坊教案
为了让幼儿了解植物废弃物的处理方式，并体验制作染料的乐趣，开展《小小染衣坊》活动是一个有效的教学方法。本次活动以制作染色剂为核心，帮助幼儿掌握动手操作、观察和分析能力，同时培养他们的合作意识。
一、活动目标
1. 通过制作染料使幼儿了解生活中常见植物废弃物经过加工处理可再利用，发展幼儿的动手能力和观察能力。
2. 让幼儿愿意大胆尝试，与同伴分享自己的心得。
3. 给幼儿提供解决问题成就感的机会。
二、活动准备
准备四种材料：洋葱皮、茶渣、咖啡和红茶，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、小手绢各一张，白色T恤衫两套备用。
三、活动过程
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观察与发现
（1）教师提问：“盘子里有什么东西？”幼儿回答：“洋葱皮、茶叶渣。”
（2）引导提问：“这些物品都来自哪里？”幼儿回答：咖啡、茶渣、洋葱皮。
（3）总结结论：这几种材料都是植物废弃物，可以重新利用。 -
制作染料
（1）教师将锅装满水，问：“怎样让水变色？”幼儿回答：加四种材料。
（2）教师示范：把洋葱皮、茶渣、咖啡和红茶分别倒入锅中煮沸。
（3）观察现象：发现水变深了。 -
说一说
教师引导提问：
（1）现在的锅里的水比以前多，颜色更深。
（2）四种材料都可使水变色。
（3）洋葱皮浸色最明显，其次是茶渣、咖啡、红茶。 -
动手实践
教师示范染色方法：将手绢放进煮沸的水中浸泡，再用明矾水染色。 -
说一说
引导提问：
（1）手绢变红色。
（2）颜色渐渐加深，最后变得黄色。
（3）手绢的颜色有所增加或减少。 -
讨论分析
教师引导思考：哪种材料更容易让手绢染色？
结论：“洋葱皮浸色最明显，其次是茶渣、咖啡、红茶。”
四、活动总结
教师鼓励幼儿自由表达自己的想法，并进行分享。
五、板书设计
染料水 → 染色剂 → 手帕
希望以上改写能帮助您更好地完成任务。如果需要进一步优化，请随时告诉我！
