轻叩诗歌作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧？诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。诗歌的类型多样，你所见过的诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的轻叩诗歌作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到你。
轻叩诗歌作文 篇1
我们刚开展活动时，先学习了课本中的古代诗、词、曲，讨论了古诗和现代诗的不同点。我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一步的了解后，尝试着自己写一首简短的小诗，由于我们只懂一些诗的皮毛知识，大部分人写的都是自由诗，不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。
后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我们将课本里的所有诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。学到这，我的眼界一下开阔了很多，原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探索，光诗分类就有好多种。
轻叩诗歌作文 篇2
古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较深奥，而这现代诗就通俗易懂。那么，为什么要写诗呢？那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。
这次活动我觉得办得还是比较成功的，我想为它提点建议：如果下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己找资料，不会的可以寻求工具书的帮助，再在全班面前讲，自己学到的，有什么收获。说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真了解不完，诗是中国的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后一定要多读诗，感受诗歌的魅力，一起去探索诗歌的奥秘！
轻叩诗歌作文 篇3
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。这次，我与同学共同叩响诗歌的大门，让我们一起遨游诗的海洋，寻找无数珍宝吧……
上周五，我们班举行了一场大型的诗歌知识竞赛。竞赛规矩是各组向其他同学发问有关诗歌的问题，同学答对了就为自己的小组加10分，错则相反，扣10分。首先由徐老师发问：“在期末写评语的时候老师会祝你来年什么?猜一诗句。”正当我思考的时候，小吴已经站了起来一副胸有成竹的模样回答：“更上一层楼。”“对。”同学们纷纷向小吴投来赞叹的目光。老师接着出题：“小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。”我飞快地翻阅着脑页，生怕这十分被人夺去。这时，小吴又站了起来：“是少壮不努力，老大徒伤悲。”“对。”同学们纷纷向小吴投来赞叹的目光。
接下来的几题，都围绕着深度，特别是最后一题：“《水调歌头》的第七句是什么？”这一题，我发现自己有点被自己否定了一下。可是，小吴的小组分数一马当先，让我觉得这道题可能需要仔细思考一下：小吴再次站了起来：“是少壮不努力，老大徒伤悲。”“对”！同学们都羡慕极了，真不愧为“抢答王”！
这一环节，小吴的小组分数一马当先。
接着，第二环节是各个小组发问。首先，是第四小组发问，代表欧阳和小文很有心思，把诗歌问题做成了幻灯片，同学们的目光马上被吸引了过去。第四小组出的题目都十分有深度，同学们都一时回答不上来。直到第五题，欧阳问：“《水调歌头》的第七句是什么？”这时坐在我后面的小陈似乎想到了什么，然后迫不及待地翻动着资料，突然她两眼放光：“找到了，找到了!”小陈立马站起来：“答案是’人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。’”欧阳愣了一下，嘴里才冒出“对”一字。接下来的几个回答都错了，我漏看了什么！
到我的小组发问了，和小陈比作 drew a comparison.首先，由我开始，我从容不迫地问道：“范成大的《四时田园杂兴》体现了作者怎样的情怀？”话音刚落，就有同学站起来回答了：“作者富于生活情趣，熟悉农村生活。”“错。”我有点沾沾自喜了，接下来的几个回答也错了，我揭开了谜底：“是体现了作者热爱生活、细心观察生活的情怀。”
最后，我们小组还有一位小陈出题了：题目如下，“请问李白的《早发白帝城》白帝城在哪里？”同学们都是一脸迷茫的样子。最后一题，李白问：“诗中‘白帝城’是什么？我找到了，找到了！小陈立马站起来大喊道：‘答案是’人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全！’”这正是李白诗中所表达的一个深刻哲理。
这一题的正确性，在我看来，可能需要更多的深思熟虑和分析。然而，小陈的回答似乎达到了这个目的，他的语言非常优美，表达了深刻的哲理。
接下来，第三环节是诗歌欣赏。我们小组的成员们共同赏析了一首《小乌龟》，这是一首 quite simple but beautiful poem。整首诗的结构简单而美丽，充满了童趣和对自然现象的观察。成员们一起讨论了这首诗带给我们的启示，觉得它不仅展现了艺术才华，也让我们在感受诗歌 beauty的同时，体会到了人类文明的进程。
在课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一起来画一幅精巧的美图，一起交流一鸣惊人的情景。
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首动人的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，它是多么美妙、多么神奇的存在！
轻叩诗歌作文 篇4
课后，我们还进行了一次诗歌朗诵和分享环节。诗集上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐在一旁，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着诗歌带给我们的启示。
这次活动让我受益匪浅。它不仅让我们感受到了诗歌的美好与力量，也让我们明白了人文精神的重要性。诗歌中蕴含的不仅是对文学的理解，更是对生命的感悟；不仅是对情感的表达，更是对内心深处的共鸣与共鸣。
这四篇不同的作文，每一篇都让我回味无穷，让我们在轻松愉快的氛围中，感受到诗歌的力量和感染力。
