幼儿园托班数学课件设计：罐子叮当响
幼儿园托班数学课件设计：罐子叮当响
活动目标
1、在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等。
2、乐意大胆 说话。
活动准备
1、方形与圆形的罐子若干
2、大筐两个，方形、圆形、三角形的饼干。
3、各种辅助器具若干（积木、小棒、小动物等）
活动过程
一、导入
1、今天我请来了一些好朋友，想不想知道他们是谁呀？
2、他们都躲在这个圆圆的大筐子里了，谁愿意来请好朋友出来。
二、看看、说说、比比罐子的形状、颜色与大小。
1、请其中的`一位幼儿来摸出罐子：
你请出的是什么朋友呀？这个罐子朋友是什么样子、什么颜色的？
2、再请一位老师来摸出一个罐子：这是一个什么形状、什么颜色的罐子？
3、两个罐子比一比，一样吗？（一个是方方的、一个是圆圆的。）
4、谁也想来找个罐子做朋友？
(请幼儿每人来找一个罐子、教师与幼儿，幼儿与幼儿之间一一交流比较罐子的形状、颜色、大小。)
三、吃饼干
1.教师：嘘……，什么声音？哪里来的声音？谁的罐子里有声音？猜猜里面装的是什么？
打开看一看有什么东西？（原来是饼干呀。）
2.说说饼干的形状。（有圆形、方形、三角形）
3.分饼干吃：说说自己想吃什么形状的饼干。
四、罐子响叮当：
想想怎么让罐子发出声音？（拍拍它、敲敲它、在罐子里放东西摇一摇，罐子都会发出声音。）
五、罐子躲迷藏：
宝宝让手中的罐子分别躲到圆圆的和方方的家。
(1)先教幼儿用手比划出圆形和方方的区域，让罐子去躲圆圈的地方。)
(2)当罐子躲进三角形的形状时，停下来，再教它离开圆圈区域。)
(3)通过多次尝试，幼儿理解不同形状的区域都可以藏着罐子。
