原文篇一：
有关话语作文 6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，每个人都写过作文吧？写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的话语作文6篇，欢迎大家分享。
原文篇二：
话语作文 6篇
有一天，妈妈在家里看电视，她看到一个小孩在弹钢琴，而且弹得很well。于是妈妈就想让我学钢琴，可是我觉得学钢琴是件太难的事情了，总是打不开主意。妈妈听后很生气，就更不让我学钢琴了。后来我静下心来想了想：妈妈刚才的语气确实有点冲，但我还是想帮她想想办法。妈妈听说老师好，就和她说：“你别去学了，我给你学。”但妈妈又说了话：“可是我觉得你们的音乐很厉害，如果我不学的话，那我们以后就不好听了吧。”妈妈说这话的时候，我的心里特别着急，想着要是自己不学钢琴的话，整个家都要 sound 确保。于是我就开始努力学习钢琴，希望能把剩下的部分都学会。
原文篇三：
话语作文 6篇
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我即将毕业，就要步人中学的大门了。可是，我忘不了这美丽的母校，忘不了敬爱的老师，忘不了朝夕相处的同学，忘不了这六年来与老师和同学之间的美好回忆。
原文篇四：
话语作文 6篇
要毕业了，同学们脸上没有开心、激动的神情。试问又有谁舍得离别呢？
原文篇五：
话语作文 6篇
阳光可以消除你脸上的冬色，温暖你的心房。
评语：
作者以第一人称的语气，用倾诉的形式述说自己心中对老师、对同学、对学校的无限依恋，字里行间流露出了作者深深的情意，如即将远行的女儿的依依不舍，如将要高飞的燕子的呢喃，闻之如歌如泣，读之使人动容。行文中作者采用了三个“曾经”来构段，将同学们平时的点点滴滴呈现在读者眼前，增强了依依惜别之情的感染力——小作者的表现手法足够高明，文笔足够老到，文章足够精彩。
原文篇六：
话语作文 6篇
阳光可以消除你脸上的冬色，温暖你的心房。
评语：
作者以第一人称的语气，用倾诉的形式述说自己心中对老师、对同学、对学校的无限依恋，字里行间流露出了作者深深的情意，如即将远行的女儿的依依不舍，如将要高飞的燕子的呢喃，闻之如歌如泣，读之使人动容。行文中作者采用了三个“曾经”来构段，将同学们平时的点点滴滴呈现在读者眼前，增强了依依惜别之情的感染力——小作者的表现手法足够高明，文笔足够老到，文章足够精彩。
改写后篇一：
关于话语作文 6篇
在学习生活中的每一天都是普通的时光吧？
改写后篇二：
关于话语作文 6篇
弹钢琴的声音让妈妈觉得我学了钢琴是件好事，但妈妈却说我如果学了钢琴就不好听了吧。
改写后篇三：
关于话语作文 6篇
离开中学的那一刻，同学们脸上都没有开心、激动的表情吧？试问谁舍得离别呢？
改写后篇四：
关于话语作文 6篇
老师总是用温和的声音来鼓励我们，让我们不要因为不够自信而退缩。
改写后篇五：
关于话语作文 6篇
要毕业了，同学们脸上没有开心、激动的神情吧？试问谁舍得离别呢？
改写后篇六：
关于话语作文 6篇
阳光可以消除你脸上的冬色，温暖你的心房。
