教育家名言（教育家名言名句大全陶行知）

教育家名言

在平凡的学习、工作、生活中，我们都对那些经典的名言很是熟悉吧？这些名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。什么样的名言才具有借鉴意义呢？以下是小编整理的教育家名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

以下是一百几句教育家名言：

1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
3、做老师的只要有一次向学生撒谎，撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此毁灭。——卢梭
4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
5、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德
6、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
7、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——陶行知
8、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，现在依然失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
9、生活、工作、学习如果都能自动，那么教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活、工作、学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
10、教师的职责，并不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。——苏霍姆林斯基
11、只有在集体在，个人才能获得全面的发展，其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由——马克思、恩格斯
12、“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”——蔡元培
13、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭
14、“生活就是教育，生活就是学习。生活没有教育就没有学习。”——陶行知
15、“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”——陶行知
16、16、“教师的职业是要研究人，长期不断地深入人的复杂的精神世界。在人的身上经常能发现新的东西，对新的东西感到惊奇，看到形成过程中的人——这种出色的特点就是滋养着教育工作才能的一个根子。我深信，这个根子在人身上是童年和少年时期形成的，在家庭和学校中形成的。它形成于父母和教师这些长者的关怀，他们用热爱人、尊敬人的精神教育儿童。”——苏霍姆林斯基
17、“教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
18、“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。”——《增广贤文》
19、海内存知己,天涯若比邻。“——王勃
20、“敬人者，人恒敬之；爱人者者，人恒爱之。——孟子”
21、“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”——蔡元培
22、22、“父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚。——罗兰”
23、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”——叶圣陶
24、24、“没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基”
25、“‘因为道德是做人的根本。根本一坏，即使有少量的知识和经验也能起作用，但不带半根草去。’——汉乐府《长歌行》”