小班课程设计与反思

活动主题

关于夏天的情节与故事

教学目标

1. 乐意参与体育活动，体验玩梯子的快乐。
2. 能主动探索和模仿，大胆尝试玩梯子，发展幼儿平衡能力，身体协调性。
3. 尝试梯子的各种方法。
4. 感染对短文《夏天》的记忆与理解。
5. 理解儿话音“卷”与“卷儿”的读法及词的含义。
6. 了解雨前的小动物前兆，喜欢自然主题，激发探究欲望。

教学准备

1. 短文朗读磁带、《夏日的昆虫鸣叫》钢琴曲、花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳等图片。
2. 道具：梯子三把、轮胎六个、月亮板、粮食袋七十个，粮仓一个。

教学过程

一、活动设计思路

通过有趣的玩梯子游戏，让幼儿在快乐中学习“夏天”的特征。音乐调动感官，激发思考；图片引导理解，帮助记忆；对话与动作结合，培养语言能力。

二、活动目标

1. 将《夏日》短文的记忆融入生活。
2. 探索玩梯子的各种方法，大胆尝试。
3. 感染对夏天的回忆，自然发展幼儿情感。
4. 学习儿话音“卷”与“卷儿”的读法及意义。

三、活动准备

1. 短文朗读磁带：《有····有》。
2. 音乐播放：《夏日的昆虫鸣叫》，引导提问，激发思考。
3. 观看图片：花、蜻蜓、小鱼等，认识自然元素。

四、活动过程

（1）准备环节

• 提供玩梯子材料，如梯子三把、轮胎六个、月亮板、水果或图片。
• 鼓励幼儿探索梯子的玩法。

（2）音乐与问题解决

• 品唱《夏日》短文磁带，引导提问：夏天都有哪些事物？
• 学习判断“蜻蜓”的话，并用横线标出。

（3）观察图片

• 观看月光下花、蜻蜓等，理解柳叶打卷和小花低头的情景。

（4）读句子

• 听磁带，寻找图片并说短文内容。
• 寻找比喻句，如“弯弯的月亮像一条小船”。

（5）思考火球

• 讨论火球形成原因，激发探究欲望。

五、活动延伸与反思

六、活动反思

1. 整体设计以夏天为主题，孩子喜欢音乐和自然元素，提高了语言表达能力。
2. 激发幼儿对自然的兴趣，培养探究精神。
3. 让孩子们在玩中学，感受游戏带来的快乐。

以上为小班课程的详细设计与反思，包括10个教案的整合和统一呈现。