幼儿园中班安全活动教案：
[设计意图]
中班的幼儿个性形成、独立性较强，但对周围事物充满好奇，急于去探索与体验。在日常生活中，小朋友们自然喜欢把一些小物品（如硬片、碎纸、铅笔等）放入嘴里。放学时有的小朋友还会吵着要吃门口摊点的油炸食品；个别小朋友不生病却硬缠着父母带药到幼儿园。这些行为都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲规定：幼儿园必须把保护幼儿的生命安全放在首位，结合幼儿的生活和活动开展安全、保健教育，提高幼儿的应对能力。本次活动旨在帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识及应对事件能力。
[活动目标]
1、认知目标：通过真实案例《卡在喉咙里的五角星》等，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性；
2、能力目标：提高幼儿的自我保护意识及应对安全事件的能力；
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
[活动准备]
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；
2、图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期食物、腐烂变质食物、假冒、劣质食物、没洗干净的食物；
3、每组小筐（内有图片，如幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）；
4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。
[活动过程]
一、激发兴趣
1、播放120急救录音，教师提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）
2、教师用小铁制五角星神秘化：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的小铁制五角星说起。”
二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入
1、教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下。他妈妈着急地叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生，从他喉咙的侧面取出了一个大大的五角星。医生说这个五角星卡在气体管里，一般的检查很难发现，但经过120急救录音，医生从他气管里又找到了那个五角星。
2、讲述完后提问：龙龙的身体好受吗？
3、教师问：“龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？”
4、教师问：“医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？”
5、教师问：“你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”
6、教师感悟：看到电视画面时，我的心里和龙龙的妈妈、爸爸一样着急，龙龙怎么能把这么大的五角星放入口中呢？幸亏医生的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友也要记住这个教训——千万不要随便往嘴里乱放东西。
三、观看课件、情景表演深入
1、教师讲解：在《进餐时》课件中，幼儿在吃饭时有话有笑，有的甚至把饭放在玩玩具上；有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
2、教师讲解：在《肚子为什么疼》课件中，冬冬吃了一根烤肠后发现肚子疼了，妈妈买了半袋果冻给他吃，冬冬吃了好几天。看到冬冬的肚子疼，小哥哥给小妹带了一个小包装的饼干让她吃，小妹却抢吃了里面的果冻。冬冬吃完果冻后又哭了起来。
3、教师和幼儿共同观看情景表演《好吃的鱼》，内容是：明明的妈妈买了了一条大鲤鱼，做了两根葱油鱼香，明明闻着香香的味道忙地吃起来，妈妈说：“小明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但小明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，小明难受得哭起来了。”
4、教师引导幼儿思考：小朋友吃鱼时，一定要注意把鱼刺弄干净，不要急着吃。如果鱼刺卡住了，不能哭，否则会伤害自己的身体。
四、游戏“判断对错”渐入
1、上幼儿园时的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园，（教师用课件提示：不许随便吃药）
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。（提示：果冻要煮熟）
3、夏天来了，天气很热，妈妈喝饮料又吃雪糕。（提示：不要把冷的东西吃掉）
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。（提示：玻璃球太危险）
五、操作活动巩固
1、教师快速在主题墙上画出笑脸和哭脸，带领幼儿将不正确的图片贴到哭脸那边。
2、教师引导幼儿互相讨论，尝试操作，共同总结：小朋友们吃东西时，必须仔细把鱼刺弄干净再吃，如果鱼刺卡住了，小朋友们不要哭，因为越哭，鱼刺会陷得越深，要尽快告诉妈妈或老师，带你去医院就诊。
六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙
1、教师快速在主题墙上画出笑脸和哭脸，并提示幼儿将活动后的不正确的图片贴到哭脸那边，正确的图片贴到笑脸那边（配上轻音乐）。
2、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。
3、教师组织幼儿分享活动成果，一边读一边书写到主题墙上。
4、如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问（提醒：请家长和老师共同关注小朋友的安全）。
小朋友不带危险东西入园；午睡上床前，兜里无异物。
小朋友少吃冷饮、果冻，不要往嘴里乱放东西。
