数学练习册结构分析
第一页：整体结构概述
- 总页数：42页
- 作者姓名：未提供具体信息
- 出版时间：未明确
- 装帧形式：平装
- ** ISBN：** 978-7-5617-7000-0
第二页：问题列表
学生应从这些内容中选择： 1. 第一单元 2. 第六单元 3. 第九单元
教学目标
（分三个部分）
一、教学目标
- 教学重点：复习前几单元，学习新单元和专题课内容。
- 教学难点：巩固练习内容，学习新知识。
二、课程安排
- 教学过程
- 回顾第一单元内容，完成练习题（约1小时）
- 学习第六单元“大小关系”，完成相关练习（约1小时）
- 学习第九单元“相似图形”，完成相关练习（约2小时）
三、时间安排
- 第1课时：复习第一单元，学习第六单元。
- 第2课时：学习第六单元和第九单元。
- 第3课时：整理知识点，进行综合测试。
第四页：课程方案
（包括四个单元和两个专题课）
四、课程安排
- 教学目标
- 通过这三章内容，学生能够：
- 确认“同样大小的物体会显现近大远小”的规律。
- 掌握相似图形的概念，并能构建方法。
- 教学重点与难点
- 教学重点：相似图形的特点、构建方法及比例关系。
- 教学难点：准确理解相似图形概念，掌握基本测量技能。
五、课程安排
- 四单元
- 第4课时：教学第一单元（约2小时）
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第5课时：教学第二单元（约2小时）
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六单元
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第6课时：教学第六单元（约1小时）
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九单元
- 第7课时：教学第三单元（约1小时）
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第8课时：教学第四单元（约1小时）
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专题课
- 第9课时：第1个专题课（相似图形）（约2小时）
- 第10课时：第2个专题课（著名故事《大与小》）（约2小时）
总结
- 课程结构清晰，分为四单元和两个专题课。
- 每节课教学重点明确，时间安排合理。
- 学生将通过实践学习新知识，并进行综合测试。
