根据您的需求，“安全”这篇内容涵盖了多个关键方面，包括预防事故、饮食健康、卫生习惯、作息时间以及个人行为管理。以下是针对这些主题的分点总结：
1. 预防事故
- 公共安全：强调从小事做起，如遵守交通规则、避免拥挤 etc。
- 防溺水：了解常见危险因素和预防措施。
- 火灾、意外伤害：学习紧急情况下如何保护自己。
2. 饮食健康
- 关注食物成分与人体营养的需求。
- 培养关注自身饮食健康的责任感。
- 吸收足够的水分，如喝水。
3. 卫生习惯
- 理解个人卫生的重要性，避免过度清洁。
- 学会使用肥皂、纸巾和手帕等工具。
4. 作息时间
- 做到不早睡不早起。
- 明确上午放学后必须上校的时刻。
5. 个人行为管理
- 制定健康的生活习惯，如均衡饮食、规律作息。
- 积极参与集体活动，培养团队合作精神。
6. 安全知识手册
- 各方面知识（如食物营养成分等）的统一介绍。
这些内容涵盖了从预防事故到关注自身健康的全面范围，适用于学校安全教育中的各个方面。希望这份总结能帮助您更好地理解和整理教案的内容！
第六篇“着火了怎么办”的安全教案旨在帮助幼儿理解火灾发生后的自救与撤离技巧。以下是教案的主要内容及其反思：
第六篇：着火了怎么办
活动目标
- 通过游戏，让幼儿了解厨房里的各种物品的危害性，培养自我保护意识。
- 让幼儿学习拨打火警电话的方法，并了解正确的逃生步骤。
- 培养幼儿的逻辑思维能力、观察力和创造性。
活动准备
- 提供Fire警电话（119）的示范拨号动作。
- 组织玩具或道具模拟火灾场景。
- 领发《火警119》、湿纸巾等学习工具。
- 分发防烟斗、湿布片或湿毛巾。
活动过程
（一）熟悉 Fire警电话（119）
- 播放Fire警电话的短片，引导幼儿认识到“119”是拨打火灾报警电话的正确号码。
- 分步示范拨号动作：先按前两个“1”，然后按“2”，最后再按“05”。例如：
- 1 1 9
- 按响前两个“1”，然后按“2”（通常是说“119”）。
- 提供示范动作，如：
- 先按“1”，再按“1”，最后按“9”。
- 或者分步拨号：1-1-9。
（二）理解厨房物品的危害性
- 观看Fire警车、Gas灶等物品在火灾中的用途，引导幼儿认识到它们是厨房中不可少的物品。
- 提供 toy or道具模拟厨房场景（如切菜板、煤气灶等），并引导幼儿观察这些物品发出的声音或动作。
（三）学习正确的逃生方法
- 拨打 Fire警电话（119）
- 帮助幼儿记住拨号顺序：“1-1-9”。
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提示：在火灾发生时，应先拨打 Fire警电话，并尽快逃离现场。
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用湿纸巾捂口鼻
- 引导幼儿观察湿纸巾的作用（如遮盖口鼻、减少窒息风险）。
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在火灾中，用湿毛巾捂住口鼻，避免被浓烟熏着晕倒。
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正确撤离方向
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提示：从危险区域移动到安全出口或逃生通道，不要留在火场内。
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观察火势变化
- 帮助幼儿在火灾中识别火势的大小（如先闻清气味，后按部 Intel）。
（四）角色扮演与演练
- 组织幼儿分组合作，模拟逃生场景。
- 提供湿毛巾、湿纸巾等学习工具，并引导他们练习使用方法。
反思
- 在活动中，幼儿能够理解 Fire警电话的拨打顺序和基本逃生步骤，但部分幼儿在正确使用湿纸巾时需要更多指导。
- 教师应通过分步示范和角色扮演活动，增强幼儿的学习兴趣和参与感。
- 进一步可以增加火灾发生地的模拟场景（如不同区域、不同环境），帮助幼儿理解火场的性质。
反思
本教案通过引导幼儿在熟悉火警电话的拨打方法、学习正确逃生步骤，并结合实际情境体验，帮助幼儿掌握 basic knowledge on fire safety.
