一篇改写三篇不同的文章：
- 关于吹泡泡的游戏设计意图及教学目标
中班诗歌活动教案：吹泡泡
本教案旨在通过吹泡泡的游戏来激发中班幼儿对诗歌的兴趣与学习热情。通过模拟自然界的物体相互转化现象，引导孩子理解诗歌的意境和深意，培养其观察、感受以及表达能力。
- 活动目标
1、感知、理解诗歌优美、抒情的语言，能在学念的基础上，大胆进行想象。
2、懂得自然界中许多事物存在着相互关系。
- 活动准备
1、孩子已有吹泡泡的经验。
2、诗歌图片数幅。
3、优美的音乐磁带。
- 活动过程
(一)谈话，引起兴趣
1、小朋友，上次我们玩了吹泡泡的游戏，你们都吹出了泡泡，好玩吗？
2、有一个小朋友看见我们这么好玩，她也想玩了，她是谁呀？（看图片）
3、这个小妹妹一边玩，一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢，听听小妹妹是怎么说的。
(二)倾听，感知理解诗歌内容
1、师朗读诗歌一到二遍。
2、小妹妹说了什么？
3、师根据幼儿说的随即贴上图片。
4、我们能不能跟着小妹妹一起说一说诗歌
5、“为什么星星是月亮吹的泡泡？（雨点、小鱼、果子）”
(三)彷编诗歌
1、小妹妹还要吹很多泡泡，看看我们中班的小朋友会不会用“谁是谁吹的泡泡”帮小妹妹说一说。
2、小朋友可以和旁边的小朋友商量一下。
3、幼儿彷编，根据孩子彷编的诗句，幼儿互相学习。
- 超越活动
把我们刚才编的诗歌画出来，贴到图上去，让全班小朋友看看说说。
