角诗《江南春》说课稿
作为一名教师，我有必要精心设计一份说课稿，这是说课取得成功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的一份古诗《江南春》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
角诗《江南春》说课稿1
各位老师好！今天我执教的是《江南春》一诗。下面我将从教材、教法、学法、教学过程和四人小组合作探究四个方面来说明这节课的教学设计和内容。希望这份说课稿能对大家有所帮助。
一、角诗教学目标
(1) 有感情地朗读古诗，背诵并默写《江南春》。
(2) 能借助注释、插图、工具书理解古诗意思。
(3) 边读边想象古诗描绘的画面，感受古诗的语言美和意境美，结合资料体会诗人表达的情感。
(4) 教学重点：引导学生想象诗中描绘的景色，感受诗意。
(5) 教学难点：感受古诗的语言美和意境美，体会诗人表达的情感。
二、角课内容
(1) 角诗《江南春》简析；
(2) 辅助材料：附注释、插图和工具书；
(3) 角子活动：边读边想象，感受诗意。
(4) 角课设计：引导学生观察江南的景致，感受诗中的意象。
(5) 角课评价：通过阅读感悟诗歌情感，了解古诗蕴含的情感。
(6) 角课反思：总结角子活动的经验，为后续教学积累经验。
希望这份说课稿能准确传达本节课的教学内容和设计思路。
