体育大课间活动总结
一、统一思想，提高认识
《基础教育课程改革纲要（试行）》强调培养学生的集体主义精神和健康的生活方式。大课间体育活动不仅是锻炼身体，更是实现这一目标的重要途径。
二、回顾与发展
1. 改革进退场音乐的另一种做法是结合学校文化建设，对学生进行德育和艺术素养的教育。
2. 1999学年，我校进入《体育(体育与健康)课程标准》以来，为贯彻素质教育的思想，落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全面体现体育新课程的理念。
三、大课间体育活动的指导思想与设计要求
1. 具体体现四条理念：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
2. 设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。
四、利用校内课程资源，创造性开展大课间活动
1. 利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体等校内资源，创造性的开展大课间体育活动。
2. 学生通过“大课间体育活动”增强体能，促进身体健康；在和谐、平等的运动环境中感受到集体温暖和情感愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；...'
