我们的民族小学教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的我们的民族小学教学设计，欢迎阅读与收藏。
我们的民族小学教学设计1
知识与技能：
1、认读5个生字，掌握10个生字；
2、正确、流利、有感情地朗读课文；
3、了解课文的大致内容。
过程与方法：
1、在朗读中了解课文的大致内容；
2、在背诵抄写中积累优美的语言。
情感态度价值观：
感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。
正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。了解课文大致内容。
第一课时
1、认读5个生字，掌握10个生字。
2、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。
3、学习课文第一段。
一、导入
1、出示教学挂图。
2、了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？
3、师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。
二、自由读课文
1、用笔画出生字词。
2、了解每一段讲了什么？
三、汇报自学内容
1、学习认读的生字。
2、出示带有生字的句子读一读。
3、学习会写的生字。
(1)出示生字，分小组评比读。
(2)汇报读的结果。(3)重点教以下的几个字。戴：注意戴的写法，中间藏着田共。雀：孔雀孔雀共雀。(4)学反义词粗(细)尾(头)4、了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。第二段：钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。
四、正确、流利地朗读课文
1、先出示带有生字的句子读一读。
2、朗读全文。
五、学习第一段
1、自由读第一段后交流读后的感受。
2、汇报。
(3)师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。
(4)请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。六、认识民族服饰
1、出示P5的图片。
2、看图讲讲民族的名称。
七、作业：抄写生字词。
第二课时
1、正确、流利地朗读课文。
2、学习课文二至四段。
3、背诵喜欢的部分。
一、复习
1、听写词语。
2、出示图认一认民族。
二、学习课文第二至四段
1、自由读课文。
2、交流读后的感受。
3、汇报。
(4)师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景。
(5)这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要读出热闹、欢乐。(6)学生有感情地朗读课文。三、积累好词好句
1、自由读全文。
2、找出描写得好的句子。
（1）描写景色美的句子。
（2）找出描写环境安静的句子。
(3)读找出的句子。
(4)背诵以上句子。
四、小结：
民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进.
我们的民族小学教学设计3
【学习目标】
１、认识坝、傣等５个生字。会写坪、坝等１２字。能正确读写坪坝、穿戴、打扮等１９个词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
３、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
【课前准备】
１、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
２、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或ＣＤ碟片。
３、词语卡片.
【教学过程】
第一课时
一、导入
１、展示自己找到的`有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况：
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
２、教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文
１、我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
２、板书课题：我们的民族小学。
３、教师配乐范读。
三、自学生字新词，试读课文
１、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
２、学生试读。
３、指名分自然段朗读：
教师相机出示每小节中带生字的句子进行讲解和指导。
(4)师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。
(5)这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要读出热闹、欢乐。(6)学生有感情地朗读课文。四、知识与技能
1、在朗读中了解课文的大致内容。
2、通过背诵学习生字，提高词汇量。
3、通过理解文意，培养语言运用能力。
(5)正确、流利地朗读课文并背诵生字词。
(6)在教学过程中引导学生观察生活，形成良好的阅读习惯.
五、情感与态度
1、通过学习，增强民族团结的意识，培养爱国主义精神。
2、通过积极体验成功学习的过程，激发学生的学习兴趣和自信。
(7)正确、流利地朗读课文并进行练习。
(8)教师适当引导，培养学生的语言表达能力。
(9)在教学过程中鼓励学生提出自己的问题。
(10)通过小组讨论，进一步增强合作意识和集体荣誉感.
(11)通过师生互动，了解学生的学习进展，并及时调整教学策略.
(12)通过总结教学内容，帮助学生建立良好的学习方法和态度.
正确、流利地朗读课文并进行练习。
(3)读找出的句子。
(4)背诵以上句子。六、阅读理解
1、通过观察，明确主题，增强学生的学习兴趣和参与意识。
2、在教学中引导学生分析问题，找到解决问题的方法。
(5)正确、流利地朗读课文并进行练习。
(6)教师适当点拨，帮助学生提高学习效果。(7)通过小组讨论，了解课堂内容，并增强合作意识和集体荣誉感。(8)通过师生互动，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。(9)通过总结知识，帮助学生巩固所学内容并掌握基本技能。正确、流利地朗读课文并进行练习。
