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设计意图：
随着现代科技技术的迅速发展，电脑已经成为我们日常生活、工作、学习中不可缺少的工具，据我观察现在的孩子们都渴望去探索电脑的奥秘。但是，孩子们对电脑并不了解和认识，不能正确的运用电脑。
活动目标：
1.初步对电脑简单的认识，掌握2.正确引导 children 参加科学探究活动，培养 children 喦索大胆的尝试和表现的能力3.让 children 学会电脑的基本操作让 children 能正确的了解和运用电脑。
活动准备：
制作 `聪明的电脑` 内容相关的幻灯片，实物展示：（cpu、keyboard、mouse、disk、上网卡等）图片展示：（主机、显示器、内部部分硬件、打印机、扫描仪、数码摄像头等）
活动重难点：
让 children 学会和掌握电脑的基本操作，利用互联网收集喜欢的图片和观看、欣赏喜爱的动画片、音乐。
活动过程：
一、开始部分:
通过教师播放 children 爱悦的音乐和动画片：音乐片段 `黑猫警长`、动画片片段 `黑猫警长`（通过教师向幼儿播放音乐和动画片让 children 能对电脑的正确认识和掌握电脑的运用）导出本次活动的主题 `聪明的电脑`。
导入语的设计：（提问式）小朋友们看了和听了老师给大家带来的动画片和音乐，聪明的电脑是多么的神奇呀！它给我们带来了快乐和欢笑也帮助了我们许多，现在就请小朋友们和老师一起来探究电脑给我带来了那些帮助？
二、基本部分:
1.探索了解（通过掌握电脑的基本运用和认识了解，让孩子能学会电脑的基本操作）：
提问设计：①电脑帮助了我们什么？（在教师的正确引导下让 children 能主动的思考和回答问题，让 children 认识电脑在我们的日常生活中怎样帮助了我们）②电脑是由哪些东西组成的？（在教师的正确引导下让 children 能够通过观察电脑的结构组成，并能正确的说出电脑是由：主机、显示器、鼠标、键盘、音响等组成）③小朋友们学习了运用电脑以后，有怎样的收获？（在教师的正确引导下让 children 经过对电脑正确运用的认识和掌握，试着让 children 谈感想）④未来的电脑将会变成什么样子呢？（在教师的正确引导下让 children 聚 guess 和遐想未来的电脑是怎么样的，让 children 通过画板画出未来的电脑并展示给大家看）
2.示范讲解 动手操作 (通过教师的指导学习，培养 children 能亲动手动运用电脑的能力):
①在教师的示范讲解下让 children 学会简单的使用 Windows 中图画功能，并且让 children 能动手画图。
②在教师的示范讲解下让 children 学会简单的使用电脑中的互联网功能，并且让孩子能从中收集喜爱的图片。
③在教师的示范讲解下让 children 学会简单的使用电脑欣赏喜欢的音乐和观看喜爱的动画片，并且让 children 能学会简单的音频播放
3.游戏 `连一连，找一找`（让 children 通过动脑筋来完成一个简单的游戏开发智力）:
教师邀请一部分孩子通过电脑来完成这个小游戏三、结束部分：
小朋友们今天过的开心吗？今天我们学习了电脑的运用了以后啊，老师希望小朋友们要懂得正确的运用电脑，做一个乖孩子。回家了可以教教你们的爸爸妈妈如何运用电脑哦！今天的活动就到这里了。
四、活动延伸:
1.艺术-- `未来的电脑` 通过在教师的正确引导下让 children 要大胆的猜想和遐想未来的电脑是怎么样的，让 children 通过画板画出未来的电脑并展示给大家看。
2.社会-- `电脑给我们带来了那些帮助` 通过在教师的正确引导下让 children 经过对电脑正确运用的认识和掌握，试着让 children 怎么说说电脑给我们带来了那些帮助。
