新型玻璃优秀教学设计

【教学目标】

正确、流利地读课文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“问世”等词语。
理解课文内容，知道课文中向我们介绍了哪几种新型玻璃的特点和作用，以及它们在现代化建筑中的作用。
记录下所了解的新型玻璃的特点和作用，并写出“第一人称自我介绍”，把自己厂里玻璃的特点和作用写清楚。

【教学过程】

一、故事导入，质疑问难

引入课题：
教师提出问题：“同学们，你们有没有听说过那些能够穿过墙的神奇玻璃？”（引出“新型玻璃”并板书课题。）
预设回应：我听过一种叫夹丝网的玻璃。
质疑问难：
教师引导学生提问：“你知道夹丝网有什么特点和作用吗？它在现代建筑中起什么作用？”
预设回答：“夹丝网是一种特殊的玻璃，能够穿过墙、门等，还能反射光线。”

二、设境初读，整体感知

导入：
教师提出问题：“课文里有一篇文章就是介绍这个公司的一种新型玻璃产品。同学们想了解吗？”（板书课题并引导学生质疑）。
自由读课文：
学生快速阅读或独立读课文，遇到困难的句子多读几遍。
需要记住的内容：文中向我们介绍了哪种新型玻璃、它们的特点和作用，并在现代化建筑中有什么重要作用。
质疑问难：
教师引导学生质疑：“想了解这些新型玻璃的产品有哪些吗？”（归纳板书：类型、特点、作用）

三、再读课文，强化问题

分段阅读：
第一段：介绍夹丝网的特点和作用。
例句：夹丝网可以穿过墙、门，还能反射光线。
第二段：介绍另一种新型玻璃——夹丝玻璃。
例句：这种玻璃能够阻挡强光，让声音变成微弱的噪音。
第三段：介绍第三种新型玻璃——变色玻璃。
例句：这种玻璃使人看到颜色和温度双重变化。
第四段：介绍第四种新型玻璃——消除噪音。
例句：这种玻璃可以将强光过滤掉，减少噪音。
第五段：介绍第五种新型玻璃——夜深了，变色自动报警。
随机提问：
学生可能会问：“夹丝网有什么特别之处？”（引导学生用换词法理解原句）
预设回答：“夹丝网有一种特殊的设计，在一定程度上能反射光线。”

四、小组合作，展示销售活动

导入：
教师提出问题：“同学们都了解哪些新型玻璃了？”（引导学生质疑）。
小组讨论：
小组成员分成几组，每组准备介绍一种新型玻璃的特点和作用。
每个小组写一个“第一人称自我介绍”，展示自己厂里产品的特点和作用。
老师进行个别指导，帮助学生理解并完成任务。
展示销售活动：
小组代表到前面展示自己的产品，并用吸引人的语言推销它（如：“这款玻璃在现代建筑中真的很有用了！”）。
评分和激励：
学生根据销售业绩评出优秀推销员。
教师鼓励学生多提问题，激发他们的创造欲。

五、争当“小发明家”，培养想象力

导入：
教师提出问题：“除了课文中介绍的几种新型玻璃之外，还有吗？”（板书课题并引导学生质疑）。
自由读课文：
预设回答：“还有其他的产品，比如问世、藕断丝连等。”
小组活动：
学生分组讨论，结合自己观察到的新型玻璃的特点和作用，设计一种新型产品，并写一份“第一人称自我介绍”，展示自己的创意。
通过比赛或评选的方式激励学生发挥想象力。
自我反思：
老师让学生用第一人称客观描述自己的 creations，写出“第一人称自我介绍”（如：“我发现一种新型玻璃的特点是……，作用是……。它在现代化建筑中能够做到……”，并突出它和教材知识的不同之处）。

六、总结

回顾学习内容：
教师引导学生回忆学到的主要知识点，并回答：
你知道哪种玻璃特别能穿过墙吗？它的特点是什么？
它在现代建筑中有什么重要作用？
布置作业：
写一篇关于“新型玻璃”的小文章。
收集一些你在销售活动中看到的其他新型玻璃的特点和作用。

板书设计

【板书设计】

| 类型 | 特点 | 作用 | |-----------|-------------------------------|-----------------------------| | 夹丝网 | 窗 glass 的特殊设计——反射光线 | 提供通向墙壁的能力 | | 夹丝玻璃 | 支持强光，使声音变弱 | 防止强光干扰 | | 变色玻璃 | 颜色和温度双重变化 | 创造视觉效果 | | 除噪音 | 将强光过滤掉 | 减少建筑噪音 | | 相当于 | 提供通向墙壁的能力——藕断丝连 |

【参考文献】

教材编写团队. （2025年版）. 新型玻璃. 北京：人民教育出版社。
语文网. （2025年版）. 中学语文微课程资源全书. 天津：语文出版社。
小学生优秀作品集. （2025年版）. 教育部. 北京：北京师范大学出版社。

希望以上设计能帮助您进一步完善教学！

知道科学家是怎样发明新类型的玻璃的吗？

你知道科学家是怎样发明新类型的玻璃的吗？这种神奇的玻璃不仅能让物体自动报警，还能保护我们不伤害珍贵物品！这些新类型的玻璃就像是有了新的朋友，它们在自然界中非常罕见。

在这篇文章里，我将告诉你 scientists 是怎样设计出这样神奇的新类型的玻璃的。首先，看左边这个玻璃片，它像一个透明的玻璃球。当太阳照到它上时，光线会被折射成细小的弧线。这些弧线就像是一个巨大的眼睛，可以直接看到外面的世界——太阳、树木、鸟儿和人类。这种玻璃的作用就是它可以自动捕捉到光线，并发出警报。

那么，右边的这个玻璃片看起来又不一样。它的颜色像是一只会变色的大蝴蝶。当你用电子镜头照到它上时，就像是看到了一个反射器，里面装了很多颜色的小球，而我们看到的就是它们相互影响后的结果。这种玻璃能够自动改变颜色，就像一只能跳舞的大蝴蝶一样。

科学家们为了不让这些玻璃随便掉在地上，设计了一个巧妙的原理——吸热玻璃。当我们在吸热玻璃上写字时，它会吸收光线的能量，并通过发光来保护自己。即使玻璃被碰坏了，也不会影响我们看到的内容——因为它的能量已经散掉了。

还有一种玻璃片，看起来像是一个吸引人的装饰品。当你在上面写名字或者画画时，它会发出声音，仿佛是有人在喊“欢迎光临”。这种玻璃的作用就像是把你的文字变成了一串悦耳的音符，让你感到特别的舒适和愉快。

当然，科学家们还设计了变色玻璃，它可以像一个超级大的眼睛。当我们用电子镜头照到变色玻璃时，它会发出声音，并显示出颜色变化。这些玻璃不仅是装饰品，还能保护我们不伤害珍贵物品——因为它们不会伤害任何东西，只有你！

这种神奇的玻璃不仅看起来很美观，而且有很好的保护作用。科学家们可以根据自己的需求选择合适的玻璃来使用。比如，如果我想保护我的珍贵艺术品，我就不用担心它被不小心破坏。

总的来说，科学家们通过科学实验和创意设计，发明了这样神奇的新类型的玻璃。这些玻璃不仅仅是美丽的东西，还具有重要的功能和意义。它们就像是自然界中新的朋友，让我们在保护、装饰和享受生活中每一个瞬间的同时，也感受到了科技的魅力！