幼儿园大班教学设计方案7
活动名称：
我快乐
教学目标：
- 通过与同伴的对话表达对不同动物的关心；
- 需要经历同伴间的互动，了解帮助他人带来的快乐情感；
- 提高与同伴交流的能力，培养分享意识。
活动准备：
- 制作小树叶（涂上不同颜色的小纸片）和与小动物对话的幻灯片；
- 复制小树叶贴在墙上的卡片或小纸条；
- 小树叶与朋友们的互动场景卡片；
- 日历卡片，包含12个月的日期、大月、小月及特殊日子（如2月29日）。
活动过程：
一、导入情景：
- 出示第一张幻灯片，问：“今天碰到了谁？我们要和它一起看看。”
- 接着逐一展示与小树叶对话的幻灯片：
- 鸟儿：我每天带去美妙的歌声，大家都喜欢我。
- 小青蛙：我帮助大家捉害虫，很快乐。
- 小狗：我每天为主人看门，很快乐。
- 引出问题：“小动物们快乐吗？它们做了哪些快乐的事情啊？”引导幼儿回答。
二、分析讨论：
- 提问：“小树叶遇到了哪些小动物？他们快乐吗？”
- 孩子们各自举手表达自己遇到的小动物和它们的快乐情况，教师逐步引导到“快乐”的概念。
- 教师提问：“你觉得这些小动物快乐的原因是什么？”引导幼儿从帮助他人、分享资源等角度思考。
三、现场采访：
- 准备材料：
- 每位幼儿都是被采访对象；
- 一张日历卡片，包括12个月和日期；
-
铅笔每人准备1支。
-
进行采访：
- 幼儿们可以按照自己的节奏进行观察和记录，记录的是他们自己对小动物的快乐感。
- 分享交流：
- 每个幼儿先讲述自己遇到的小动物及其快乐情况；
- 教师引导幼儿表达对同伴的关注和关心。
四、全班分享：
- 回到幻灯片，问：“你们在哪个情景下感到快乐呢？”
- 幼儿们分享观察结果，并讨论帮助他人带来的快乐情感。
- 引导幼儿思考“快乐”与“关心集体”的关系。
活动延伸：
- 小朋友可以继续记录他们自己遇到的小动物及其快乐感受，作为未来活动的延续或分享内容。
幼儿园大班教学设计方案7
教学目标：
- 让幼儿在对话中表达关心集体的情感；
- 了解一年有12个月，及各个月份的天数；
- 培养幼儿参与互动、分享意识。
活动准备：
- 制作小树叶（涂上不同颜色的小纸片）和与小动物对话的幻灯片；
- 复制小树叶贴在墙上的卡片或小纸条；
- 小树叶与朋友们的互动场景卡片；
- 日历卡片，包含12个月的日期、大月、小月及特殊日子（如2月29日）。
活动过程：
一、导入情景：
- 出示第一张幻灯片：“今天碰到了谁？我们要和它一起看看。”
- 接着逐一展示与小树叶对话的幻灯片：
- 鸟儿：我每天带去美妙的歌声，大家都喜欢我。
- 小青蛙：我帮助大家捉害虫，很快乐。
- 小狗：我每天为主人看门，很快乐。
- 引出问题：“小树叶们遇到了哪些小动物？他们快乐吗？它们做了哪些快乐的事情啊？”引导幼儿回答。
二、分析讨论：
- 提问：“小树叶遇到了哪些小动物？他们快乐吗？”
- 子孩们各自举手表达自己遇到的小动物和它们的快乐情况，教师逐步引导到“快乐”的概念。
- 教师提问：“你觉得这些小动物快乐的原因是什么？”引导幼儿从帮助他人、分享资源等角度思考。
三、现场采访：
- 准备材料：
- 每位幼儿都是被采访对象；
- 一张日历卡片，包括12个月和日期；
-
铅笔每人准备1支。
-
进行采访：
- 幼儿们可以按照自己的节奏进行观察和记录，记录的是他们自己对小树叶的快乐感。
- 分享交流：
- 幼儿们先讲述自己遇到的小树叶及其快乐情况；
- 教师引导幼儿表达对同伴的关注和关心。
四、全班分享：
- 回到幻灯片，问：“你们在哪个情景下感到快乐呢？”
- 幼儿们分享观察结果，并讨论帮助他人带来的快乐情感。
- 引导幼儿思考“快乐”与“关心集体”的关系。
活动延伸：
- 小朋友可以继续记录他们自己遇到的小树叶及其快乐感受，作为未来活动的延续或分享内容。
以下是一个关于生日活动的文章，改写后使用 HTML 格式包裹起来：
```html
生日活动
老师讲述了一个有趣的故事，让我们一起感受一个快乐的时光。
(1) 老师讲述了故事《生日的礼物》，并提问：生日是每年几月几日？
(2) 学生观察了教室中的各种物品，发现它们的名称都与月份有关。例如：一月、二月、三月……十二月。
(3) 老师引导学生回忆自己出生的时间，比如：我出生在（年）月日。
我们将通过一系列活动来庆祝我们的生日！
准备活动
1. 老师先介绍一些相关的节日和活动，让学生了解这些活动的意义。例如：生日派对、分糖果等.
2. 请孩子们准备一些装饰品，如气球、蜡笔等，这些物品可以帮助我们庆祝生日!
活动过程
活动一：观察和分享（10分钟）
(1) 老师讲述一个有趣的故事，比如：一个小孩在生日时收到了许多礼物，这些礼物帮助他度过了快乐的时光。
(2) 学生们围坐在教室里，认真听老师讲述故事，并积极回答问题。
活动二：分发礼物和糖果（10分钟）
(1) 学生们会收到一些小礼物，比如：生日卡片、气球等.
(2) 老师还准备了一些分发的糖果和其他小物品。这些物品可以帮助我们庆祝生日!
活动结尾
(1) 在活动结束时，老师鼓励学生们互相比拼，看看谁能把礼物和糖果分得更漂亮。
(2) 学生们可能会布置教室、表演节目等，为自己的生日添加更多的惊喜!
结语
让我们一起为今天的生日欢庆！记住：生日是每年的（年）月（月）日。希望我们能够度过一个愉快的时光，并且收获很多温暖和快乐!
```
这样改写后的文章结构清晰，符合 HTML 格式，并且保持了原文的核心内容和情感表达。你可以根据需要进一步调整格式或内容。
